학부・학과 구성
국제지역학부(Faculty of International Studies and Regional Development)
정원:160명
국제적인 활약과 더불어 지역 내 세계화에 대처할 능력을 바탕으로 활성화에 중추적인 역할을 맡을 수 있는 인재를 육성합니다.
국제지역학과(Department of International Studies and Regional Development)
정원: 160명
- 국제사회 코스
- 동아시아 코스
- 비교문화 코스
- 지역환경 코스
인간생활학부(Faculty of Human Life Studies)
정원:80명
보육교육과 식품을 중심으로 풍요로운 휴먼 라이프를 창조하며 지역사회의 발전에 공헌할 있는 전문성을 향상시킵니다.
어린이 학과 (Department of Child Studies)
정원:40명
건강영양학과(Department of Health and Nutrition)
정원:40명
교육과정 편성 지침 및 특징
세메스터제 도입
학생들이 보다 효과적인 이수계획을 세울 수 있을 뿐만 아니라 해외 귀국자녀 및 유학생 입학이 원활하게 실시될 수 있도록 반학기로 수업이 완결되는 세메스터 제도(연2학기 제)를 도입합니다.
교육과정편성 기본 지침
교육과정은 기반과목, 전개과목, 졸업연구, 이 세 가지 과목구분으로 구성됩니다.
기반과목은 기초능력으로서의 영어를 비롯한 어학력과 현대인이 지녀야 할 풍요로운 교양을 배우는 ‘외국어과목’ ‘기본기능과목’ ‘현대교양과목’ 이 있습니다. 전개과목은 각 학부학과의 특성에 따라 전문교육과목을 준비했습니다. 4년차에는 학습을 마무리하며 전문적인 연구를 하는 ‘졸업연구’ 가 있습니다. 교육과정 편성의 특징은 아래와 같습니다.
- 1년차에 ‘국제학’ ‘니이가타학’ 에 관련된 과목을 개설하여, 현대인에게 필요한 국제지식을 습득함과 동시에 니이가타현의 현황을 이해할 수 있습니다.
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1~2년차에 걸처 실제적인 영어 활용 능력을 배양시키기 위하여 학부공통 기반과목으로 영어과목(ACE: Academic Communicative English )을 설치합니다.
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교육과정은 교양과목인 기반과목과 학과전문과목을 배우는 전개과목으로 구성됩니다. 기반과목은 영어 활용 능력을 습득하는 ‘외국어과목’과 학생이 배워야 할 기본적인 기능을 습득하는 ‘기본기능과목’과 철학입문, 역사, 미술, 서양음악, 젠더론 등을 배우는 ‘현대교양과목’으로 구성됩니다. 전개과목은 학과의 특성에 따른 과목군을 설정하여 ,이수모델과 이수지도에 의하여 각각의 학생들이 독자적으로 관심분야의 문제를 탐구할 수 있도록 마련했습니다.
외국어교육의 특징
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영어 교육의 특징 : 니이가타현립대학은 영어교육이 특징적입니다. 국제적인 환경 속에서 영어를 구사할 수 있는 학생 육성을 목표로 1~2년차에 영어교육ACE(Academic Communicative English)을 집중적으로 실시합니다.영어교육의 특징은 아래와 같습니다.
- 1년차에는 영어의 네 가지 기능 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 기초 능력을 기르기 위하여 전 학부에서 공통 필수과목으로 설정합니다.
- 말하기, 듣기 이 외에도 인터넷 시대에는 읽기, 쓰기 능력도 필요합니다. 영어 수신, 발신 양쪽 능력을 기를 수 있는 다양한 과목들을 마련합니다.
- 2년차에는 능력별 반 편성 혹은 목적별 반 편성을 실시합니다.
- 입학 직후에 전학생에게 영어 시험을 실시함으로써 영어 능력을 각자가 파악하며 습숙도를 고려한 반 편성을 실시합니다.
- 영어 전담 강사는 일본인 강사 9명, 네이티브 강사 6명을 배치합니다.
- 과외 학습 지원으로서 자학자습을 위한 셀프 액세스 센터를 설치하여, 쓰기, 말하기를 충실히 지도합니다.
- CALL(Computer-Assisted Language Laboratory)과 NBLT(개방형CALL:Network-Based Language Teaching)로 자립학습을 촉진합니다.
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동아시아 언어의 교육 :니이가타현립대학 외국어 교육의 더 하나의 특징은 러시아어, 중국어,한국어와 같은 환동해 각국의 언어를 배울 수 있는 충실한 학습환경이 마련된 점입니다. 특징은 아래와 같습니다.
- 국제지역학부 학생을 대상으로 초보 외국어 수업으로서 러시아어,중국어,한국어 3나라 언어의 학습반을 2년차에 개강하여, 학생들에게 동아시아 지역에 대한 학습 동기를 부여합니다.
- 1년차에 ‘동아시아제언어’ 라는 도입강의를 거쳐 희망자에는 집중적으로 배울 수 있는 커리클럼을 준배해놓았습니다. 어학수업의 삼분의일은 네이티브 강사가 맡아 철저적인 발음지도와 회화수업을 직접적인 방법으로 진행합니다.
- 수득한 언어를 현지에서 실체로 구사하며 지역 문화도 동시에 배우는 ‘해외연수’를 개설합니다.